JUAN SALVADORES: "En el futbol base seguimos repitiendo errores que llevamos décadas sin corregir"

Seis años después de nuestra primera conversación, volvemos a encontrarnos con Juan Salvadores, un entrenador con décadas de experiencia y una visión propia del fútbol y de la formación.

Una voz que invita a reflexionar sobre la metodología, el aprendizaje y los errores que seguimos repitiendo en el fútbol base. Porque hay lecciones que no se aprenden en ningún curso, sino en el campo, con los jugadores y con el paso de los años. Desde Futbolverdadero, volvemos a escuchar a alguien que todavía tiene mucho que enseñar.

En nuestra primera entrevista, en 2020, ya acumulabas décadas de experiencia en los banquillos. ¿Qué has aprendido desde entonces que haya cambiado de verdad tu manera de entender el fútbol y la labor de un entrenador?

Seis años son pocos en un total de cincuenta como entrenador, así que no percibo un cambio sustancial en lo que me preguntas.,pero si cambios en mi forma de organizar las sesiones. Creo que el desplome de la técnica individual es brutal. Hay que trabajar más la técnica analítica, el balón y yo”.

Has entrenado en categorías, países y contextos muy diferentes, tanto en fútbol masculino como femenino. ¿Qué experiencia te marcó especialmente y todavía influye en tu forma de trabajar?

Hay muchos detalles de la sistematización de conceptos y de la organización de las sesiones que tienen en Estados Unidos. Sus entrenadores tienen muchas carencias, pero, sistematizando y organizando, son extraordinarios.

Siempre has defendido que no existe una única metodología válida para todos los equipos. ¿Crees que hoy los entrenadores tienen suficiente capacidad para adaptar su trabajo o estamos demasiado pendientes de seguir modelos que funcionan para otros?

No existe una fórmula única, porque cada club tiene sus propias circunstancias. Además, un infantil de un club «top» se parece como un huevo a una castaña a un grupo de la misma edad en un pueblo. Yo siempre uso como marco general la mayéutica socrática, combinada con la propuesta de Descartes, otro gran filósofo, pero los detalles son diferentes.

Sí veo mucho «copia-pega» en las sesiones de entrenamiento y en los sistemas de juego: mucha información, pero muchísimo menos conocimiento y sabiduría sobre técnica, psicología, fisiología y evolución del jugador.

En 2020 tenías entre manos un libro sobre metodología para la enseñanza de la táctica. ¿Qué ha sido de aquel proyecto? ¿Hay alguna idea que hayas cambiado o que hoy explicarías de manera diferente?

Sigue siendo como el manto de Penélope. Tengo tendencia al perfeccionismo, lo cual viene muy bien para progresar, pero a menudo es fatal para la pragmática realidad. Quizá debería dejar de reelaborar al compas de mis experiencias y ponerme a escribir el texto final. ¡No me quedan muchos años!

Has vivido una época en la que conseguir información sobre fútbol era complicado y otra en la que tenemos vídeos, cursos y contenidos al alcance de cualquiera. ¿Crees que hoy los entrenadores saben más de fútbol o simplemente tienen más información?

Lo de antes… En información y medios, esto ha sido una explosión. Pero me temo que también han crecido la distracción y la urgencia. Se copia mucho, se estudia poco; probablemente cada vez menos, y sin estudio y reflexión, lo otro no sirve más que para adornar

A lo largo de tu carrera has trabajado con jugadores que tenían dificultades para aprender y con otros que parecían tenerlo todo a favor. ¿Qué te han enseñado esos casos sobre la paciencia, la confianza y los tiempos de aprendizaje?

Que hay gente que nace con capacidades para el futbol y otra que no, lo cual es una obviedad. Entrenar a equipos parejos es muy fácil; lo meritorio de verdad es trabajar con heterogéneos.

Creo muchísimo en lo genético y en que lo educacional pesa poquísimo en el devenir de una persona. Pero por eso mismo los docentes y entrenadores tenemos que dar el 100%... Para que ese 4,5, 10% que podemos aportar sea íntegro, ya que es tan poco.

En nuestra primera conversación hablaste de la cohesión, la motivación y la autoconfianza como pilares de un equipo. ¿Cómo se construyen de verdad esos aspectos en el día a día, especialmente cuando el grupo atraviesa dificultades?

Sí, esas tres variables psicológicas me parecen esenciales para una empresa colectiva. La autoconfianza y la motivación, en realidad, para la vida de cualquier individuo.

Las victorias o meramente la sensación de mejora son el principal alimento de ese complejo; por eso y por otras cosas detesto la derrota. No veo valor pedagógico o psicológico alguno en el fallo.

Trabajar para mejorar cada minuto y hablar, hablar mucho con los jugadores son las herramientas que conozco. Y huir de la rutina. Que cada entrenamiento parezca corto. El entrenador, el docente, no es un facilitador de tareas; ha de ser un líder implicado.

Después de tantos años formando jugadores y entrenadores, ¿qué errores ves repetirse con más frecuencia en el fútbol base? ¿Hay alguno que te preocupe especialmente porque parece que no aprendemos de él?

Me repatean los entrenadores «con telefonillo» en la cancha; los entrenamientos repetidos; los calentamientos que finalizan con ridículos bombardeos a los porteros; y los equipos de niños repitiendo una y otra vez la salida Lavolpe.

También me molestan los campos invadidos de conos de colores para ejercicios complicadísimos, dirigidos a subprincipios y no a los principios tácticos básicos. Y los entrenadores que no paran de hablar con los niños, implicados en la “zona activa” del juego y no en la alejada. La chorrada papagayística de “no importa ganar o perder”, lo cual es además una rotunda mentira. Los entrenadores, coordinadores que no hacen informes periódicos a los padres…

Los equipos que no tienen un balón/jugador y que no hacen técnica analítica individual. Nos quejamos con razón de que el manejo individual del balón va a peor, pero al mismo tiempo no hacemos ejercicios de técnica individual en los equipos, absurdo.

No sé… podría ponerte otros tantos detalles que me acaloran y que no mejoramos…

En 2020 también hablaste de la importancia de que cada entrenador sepa quién es, qué entorno le rodea y dónde puede encajar mejor. ¿Crees que los entrenadores se conocen suficientemente a sí mismos o a veces intentan ser alguien que no son?

Los entrenadores (tanto profesionales como novatos y/o de base) normalmente vamos a cualquier sitio. Por dinero, por hacer “historial”, por cercanía de casa…

Es comprensible, pero erróneo. Un ejemplo futbolístico “TOP”: Nunca entendí cómo un entrenador vasco excelente, Joseba Arrasate, se fue al Mallorca, siendo como es él y teniendo como es el “ENTORNO” del equipo balear. Así salió... estaba visto, al menos para mí.

Un ejemplo golfístico de tu tierra también: John Rahm decepcionó a todo el mundo traicionando sus palabras y a sus seguidores. Buscaba más dinero en Arabi. Perdió su prestigio profesional, deportivo y acabó perdiendo dinero también… Así es la vida.

Si pudieras transmitir una sola idea a un entrenador que empieza ahora y quiere dedicar su vida a formar futbolistas, ¿Cuál sería? ¿Y qué le aconsejarías no perder nunca, por muchos años que lleve en los banquillos?

A) «No pares de estudiar; detesta el copia-pega». B) La ilusión.

Han pasado seis años desde nuestra primera entrevista. ¿Qué significa hoy para ti que existan proyectos como Futbolverdadero y qué crees que deberíamos seguir defendiendo para que el fútbol base no pierda su sentido?

Los foros son siempre buenos… pero depende de quiénes los conformen. Si fomentamos la actividad física y repudiamos el sedentarismo y el «colgarse de los gadgets», que irrumpen cada vez más, estaremos bien encaminados.